为全面贯彻党的教育方针, 聚焦“双减”政策下的中考命题形势，剖析2022年中考成绩，查找当前教育教学存在的问题，推进教学改革，提高课堂教学效率，推动我市初中教育教学质量再提升。11月1日至3日，市教师进修学院初中研训处在线上组织召开全市2022年中考成绩分析会暨教学诊断会，全市初中教师共1500多人参加会议。

会上，初中各学科教研员详尽分析了2022年中考成绩，就如何分层抓教学作出具体规划。教研员通过中考试题分析、成绩分析、存在问题及教学建议、应对措施等方面做了细致讲解，又结合试题特点、学校特点、学生特点进行数据对比和学情分析，从教与学的层面查找问题，提出改进建议，明确教学中要培养学生能力，发展核心素养，课堂教学要提质增效。

要求全市初中坚持质量考评发展导向，精细教育教学过程管理，牢固树立提升教育教学质量的责任意识；注重课本，联系实际，创设情境，以解决问题为考查重点；增强校际间的互动协作，学习其他学校成熟的教学经验，实现教育教学资源的共创共享；抓好尖优生培养，通过提高学生的学科思维与素养，真正培养学生的能力，提高教学质量；推进综合学习，落实因材施教，贯彻“全员、全程、全面”的备考理念，认真抓好备考各个环节的过程管理，复习要做到基础知识复习到位、思维方法训练到位、综合能力培养到位。

诊断促改进，聚力为提升。本次线上会议不仅是对前期工作的总结，更是对今后工作的思考，让全市初中教师进一步明确了下一阶段的教学思路和目标。市教师进修学院初中研训处将以此次教研活动为契机，带领全市初中教师以高度的责任感，聚焦教育教学质量，找准问题，共商对策，推动全市基础教育质量再上新台阶！