——市教师进修学院举办“教-学-评”一体化教学策略研讨会

为进一步落实《义务教育课程标准（2022年版）》和《辽宁省义务教育阶段课堂教学基本要求（试行）》，引导教师以核心素养为导向，基于“教学评”一体化理念，全面把握好课程深度、广度、教学进度和教学重难点，明确我省新中考改革对考试内容的具体要求，11月20-22日，市教师进修学院中教处组织召开了“基于核心素养的‘教-学-评’一体化教学策略研讨会”。初中语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学等七个学科的县（市）区级教研员、骨干教师以及市直初中教研组长、七八年级集备组长和九年级任课教师700余人参加了会议。会议由中教处处长杜世华主持。

主要研讨内容有：关于义务教育课程标准（2022年版）“评价建议”部分和辽宁省初中课堂教学基本要求的重点内容解析，2023年我市中考成绩分析和秋季学期“推门课”活动中发现的问题及解决对策，我省中考样卷解读与新中考备考策略等。

市教师进修学院院长董岩林、副院长王战英出席会议并作现场指导。董岩林院长作“开班讲话”，要求全体初中学科教师要积极贯彻落实新课标中对“教学评”一体化的新要求，面对中考改革的新变化，进行系统思考，深入研究，在教育教学工作中改变与实践，发挥学科教学的育人价值。

在各学科培训会场，学科教研员参照省院出台的课堂教学具体要求，结合“推门课”等常规教研中发现的问题，指导教师全面规范课堂教学行为，改进课堂教学方式和评价方式。将教学重心放在课程标准的达标上，提升自身对学科知识的整体把握与驾驭能力，构建教、学、评一体化的教学新格局。同时，各位教研员通过对我市2023年学科中考成绩分析和全省中考样题解读，帮助教师理解素养导向的考试改革方向与试题特征，学习挖掘试题素材的教学功能，科学应对2024年中考全省统一命题,改进复习教学，扎实做好备考工作。

研精覃思，行远自迩，找准定位，循道而为。此次会议是市教师进修学院中教处为聚焦“双新”，落实“双减”，提升初中教师专业能力，准确把握省新中考方向而开展的一次专题培训会。为全市初中教师搭建了一个共研新中考、共话备考策略、共享教学智慧的有效平台。中教处将以此为契机，结合新中考样卷所蕴含的学科思想与教学思路，对接课堂教学质量提升，对接学生学科能力发展，对接考试评价，帮助学科教师实现素养导向的教、学、评一体化。