为全面贯彻、精准落实2022年版义务教育课程方案和课程标准，强化义务教育小初教学衔接，体现教学的连续性和进阶性，交流小初教学衔接的典型经验与做法，促进义务教育课堂教学高质量发展，营口市教师进修学院小学教育研训处组织全地区语、数、英、科学教师在线参加辽宁省义务教育提升课堂教学质量培训暨小初教学街接交流研讨会。

在大会的开幕式上，辽宁教育学院院长孟宪彬致辞，省教育厅副厅长孔峰做了重要讲话，省实验学校张丽文校长做了经验分享。开幕式后就进入到学科分会场的培训。

语文、数学、英语的分会场都进行了六年级和七年级的小初衔接示范课例精彩的展示。每位授课教师均立足《义务教育新课程标准（2022版）》，针对小学和中学不同的学段特点，创设情境，利用符合学情特点的教学方法，落实课堂教学目标，向听课老师清晰地展现了小初课堂各学科教学方面的衔接点。授课的学科教师特别注重学习方法的引领，变被动学习为主动学习，让学生在探究新知的过程中，体会到学习的乐趣。

辽宁教育学院的学科研训员在课堂展示后都进行了精彩的课例点评。在践行新课标理念下，省学院的各位研训员从高站位、宽视野的角度剖析小初衔接的有效做法。让老师对“双减”背景下，小初衔接要“衔”什么，“如何做”等问题有了更深层次的思考。

小学科学由省学科研训员刘天成老师主持，并做了题为《义务教育科学实验教学设计的方法与策略》的重要讲座。同时多位校长交流了本校小初实验教学衔接先进经验，三位优秀的教师分享了优秀案例，其中我市鲅鱼圈区白艺荣老师一节说课——《光的传播》也荣幸地入选到省级平台展示。

在为期两天的学习中，各学科专家以“小初衔接”为切入点，分享了前沿教学理念和教学方法，并在培训中进行了详细解读。培训学习结束后，参加培训的教师也在反思和感悟，纷纷表示此次培训可谓是“及时雨”，为今后的教育教学指明了方向。为了将培训内容内化于心，外化于行，老师们及时将自己的培训所得付诸笔端。

营口市鲅鱼圈区芦屯镇惠民小学：作为小学教师，我们不仅要关注六年级的教材，并且要关注到初中的教材，梳理好教材结构，确立好教学目标，设计好教学过程，整理好教学反思，为学生的小初衔接做好帮助。“勉之期不止，多获由力耘。”每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。我将以此次活动为契机，不断努力，追赶超越，在教育教研的追梦路上砥砺前行！

营口市理工附小：本次培训，深化了老师们对科学实验教学的认识，使老师们明白了新课程标准实验教学的要求，并能够实施和运用到现实的科学教学中去。我们教师要更新教育观念，真正让学生展开“探究大自然奥秘”的思维过程，使学生掌握探究学习的方法，学会自行获取知识，成为学习的主人，促进学生全面发展主动发展。

小初衔接，路途漫漫亦灿灿。“学生的长远发展”是小初衔接工作的出发点，本次小初衔接研讨会在当前“双减”背景下为教学研讨提供了新的方向和思路，进一步打通了小初衔接的壁垒。营口市教师进修学院会继续组织小初各位研训员，共研衔接，共促成长，加强中小学一体化教研，注重学习习惯和学习方法的衔接，让学生更好地面对和适应初中学习生活，让教师更加清晰明确自己的使命与担当。教师进修学院全体研训员也会踔厉奋发，不忘初心，以高度的责任感和使命感为营口教育高质量发展作出应有的努力和贡献。