为深入贯彻落实《义务教育课程标准（2022年版）》文件精神，促进“教-学-评”有机衔接，强化课堂主阵地作用，探讨核心素养下教学能力提升的有效策略，切实提高课堂教学质量和育人水平，市教师进修学院于11月13日至12月5日先后组织召开了英语、物理、数学、道德与法治、地理、历史、生物学、语文等九个学科初中课堂教学研讨会。各县（市）区初中教研员、全地区各初中任课教师共2000余人参加了各学科会议。

本次活动围绕聚焦“新课标”、共研“新教材”、践行“新理念”、引领“新课堂”四个方面，设置了课例观摩、专家点评、专家讲座和教学研讨等活动环节，旨在充分发挥我市初中名师工作室和学科研训基地校的示范引领作用。展示课例既有基于新教材的示范课，又有针对新中考的学法指导课，全面展示了学科教学的多元化与深度。授课教师以饱满的热情展示了各自的教学风采，用精妙的课堂架构引导学生思考，在师生互动中彰显人文素养，在实践探究中拓展思维深度，为听课教师奉献了高质量的示范课，体现出了良好的专业素养和教学实力。评课专家针对课程的教学目标、教学内容等方面对展示课进行了全面而深入的点评，从教师专业成长、努力的方向出发，就如何读懂新教材变化，提高课程实施水平，落实“教学评一体化”的课堂教学理念提出具体建议，对课堂展现的亮点和学科关键问题进行了深度交流。听课教师用心倾听，对课堂教学的守正创新有了新的思考。

专题讲座环节，专家围绕“新课标解读、新教材落实、新课堂实践”等维度，分享了对学科教学的新见解和新思考。并强调作为教材的有力执行者，教师必须在课堂上下功夫、在研究上下功夫、在育人上下功夫，领会课标精神，研读教材内容，体会教材之变，做到紧扣核心素养，实现教师专业成长与学生素养发展的双赢愿景。研讨中老师们畅所欲言，分享着自己的听课感受和教学心得。学其所长，研有所得。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。初中九学科课堂教学研讨会是市教师进修学院加强全市初中课堂教学引领，强化教研指导和服务的重要举措。本次活动为各学科教师搭建了交流学习的平台，让一线教师在课例展示中看见了新课标下的课堂“新样貌”，在聆听讲座中找到探索的“新方向”，对促进教师全面发展，提高初中课堂教学质量起到积极的推动作用。