为扎实做好 2025 年教研工作筹备，全力推动小学教学质量迈向新台阶，增进区域教研经验的深度交流与广泛共享，学院小学教育研训处于 12 月 19 日精心组织召开了 2025 年小学教学教研工作研讨会。本次会议由小学教育研训处负责人李文婷主持，六个县（市）区教师进修学校的校长、副校长、小教部主任及部分教研员代表齐聚一堂，共话教研新篇。

研讨会上，各县（市）区代表依序发言，他们以详尽精确的数据、鲜活生动的案例，全方位展示了 2024 年各自区域的重点工作成果与特色亮点。站前区聚焦“三个工程”“三级教研”的研培一体化模式，成效显著；西市区的区域主题研修活动与综合实践课程，别开生面；老边区的教学视导及推门课活动，扎实有力；鲅鱼圈区促进新课标落地的校本实践活动，亮点纷呈；大石桥市的“差异教学论”与相关课题研究，深入前沿；盖州市聚焦学生专注力、分析力、理解力的学习能力提升举措，精准独到。

紧接着，小学教育研训处负责人李文婷向各县（市）区代表详细解读了 2025 年的教研工作计划，进一步明确了下阶段的核心工作重点与教研主攻方向。各学科研训员也紧密结合学科实际，对学科教研工作进行了细致入微的解读与说明。随后，各县（市）区依据学期初的“订单式调研问卷”，联系自身实际状况，提出了下学期所需的教研支持诉求。

会议尾声，市教师进修学院院长梁立学讲话。他着重强调：研训员务必加强日常知识与经验的积累沉淀，高度重视拔尖人才的发掘与培育。同时，学院将持续加大对教学改革的支持力度，着力强化学科教研团队的建设工作，定期组织开展形式多样的教研活动，全方位促进教师的专业成长。他还特别指出，教学过程必须尊重学生的成长规律，在专项领域进行精耕细作，以充分满足学生多元化的学习需求，为教学质量的稳步提升筑牢坚实基础。

此次会议通过提前谋划，系统部署了 2025 年小学教研工作计划，为各县（市）区的教研工作锚定了方向，必将有力推动区域小学教育教学工作在新的一年砥砺奋进、再谱新篇。