为深入贯彻落实国家新时代基础教育强师计划及美育工作精神，充分发挥名师工作室引领辐射示范作用，深化我市初中音乐教育教学改革，促进核心素养在音乐课堂中的有效落实，帮助广大音乐教师准确把握新课程理念、熟练运用新教材、积极探索新教学方法，全面提升课堂教学质量，2025年10月30日，营口市教师进修学院体音美研训处组织开展了“三新”背景下的初中音乐课堂教学策略研讨会。

本次研讨会围绕初中音乐“三新”背景，以创新实践观摩课呈现课堂新样态，通过教研员精准深入的评课研讨把脉方向，并借助专家高屋建瓴的讲座提升理论认知。活动实现了教育理论与教学实践的有机融合，切实推动了教师教育观念的更新与课堂教学效能的提升，为促进初中音乐教育的高质量发展注入了新的动力。

娄曦珏老师执教的《瑶族舞曲》一课，紧扣新课标“以美育人、以文化人”的核心理念，立足学生认知特点与新教材单元目标，用“新教法”搭建起“感知—探究—创造—认同”的学习闭环，严格对标新课标“审美感知、艺术表现、文化理解”三大核心素养，将目标转化为可操作、可检测的课堂活动是一节兼具审美深度与文化温度的优质音乐鉴赏课。

教研员郎庆新老师围绕四个维度对本节观摩课展开了专业点评：教学目标锚定核心素养，确保其“可落地”；教材解读深挖价值，赋予民族音乐“深度”；教学方法敢于创新，推动课堂互动“真发生”；教学实施立足学生，让学习主体“站中央”。这使音乐不再是冰冷的符号，而成为学生可感知、可参与、可认同的“活态文化”，切实实现了“以美育人、以文化人”的崇高目标。

来自鞍山市教师进修学院的郭致福老师深刻剖析了当前识谱教学中“学生没兴趣、教师没办法”的现实困境，指明了破解的根本路径，并提供了系列高效策略。郭老师指出，识谱教学不应是枯燥的孤立训练，而应深度融入音乐实践，引导学生为“用”而学、在“用”中学，这一深刻见解为教师们突破教学瓶颈、更新教育观念提供了宝贵的理论引领与实践指南。

研讨会尾声，马怀超处长发表了总结寄语。她期望全体教师以今日之思，点燃明日课堂，将研讨会的收获带回校园、深植于行，真正把“新理念”化为常态，让“新教材”焕发活力，使“新教法”润泽每堂课，最终让美育的种子在每一个孩子心田绽放，滋养他们一生的音乐热爱。