为深入落实《义务教育语文课程标准（2022 版）》中整本书阅读任务群的要求，扎实推进我市义务教育阶段语文整本书阅读教学实践，充分发挥名师的示范引领作用，近日，营口市义务教育阶段语文整本书阅读教学研讨活动暨“兴辽英才计划”马莉莉省教学名师工作室教学研讨会，在营口实验学校顺利举办。活动伊始，营口市教师进修学院副院长王战英致辞，辽宁教育学院小教部副部长崔凤琦受邀出席，并对活动给予高度肯定。

一、小初共探，创新整本书阅读实践

2022 版《语文课程标准》颁布后，整本书阅读在语文教学中的学段衔接与贯通愈发重要。此次营口市举办的小初共同参与的整本书阅读教学研讨活动，无疑是一次大胆的创新实践，它打破了学段之间的壁垒，为小学和初中教师搭建了一个交流与合作的优质平台，开启了小初整本书阅读教学协同发展的新篇章。

二、名师引领，规划教学新蓝图

省名师工作室主持人马莉莉老师在会上详细阐述了工作室在未来三年内的目标、任务及具体实施计划。工作室将通过定期开展教研活动、组织教师培训、举办教学观摩等形式，全面提升成员的教学能力和专业素养，推动语文整本书阅读教学向更深层次发展。

三、说课观摩，展现教学新风采

在说课观摩环节，站前区青小集团南开分校的杨莹老师和西市区创新小学的吴瑕老师分别进行了精彩的说课展示。杨莹老师带来的《灰尘的旅行》导读课，以“菌儿”的卡通形象巧妙导入，激发了学生对科学知识的浓厚兴趣。通过引导学生进行猜想等活动，为学生的自主阅读奠定了坚实基础。吴瑕老师的《安徒生童话》推进课，则采用了小组讨论、角色扮演等多样化的教学活动，深入引导学生理解童话内涵，有效提升了学生的阅读理解和表达能力。两位老师的说课各具特色，充分展示了她们在整本书阅读教学方面的深入思考和丰富的教学实践。

四、特色鲜明，贯通教学成果初显

营口小学与初中在整本书阅读贯通教学方面展现出了鲜明的特色。营口实验学校的李凤琴校长带来了《聚焦整本书 深耕阅读路》的经验分享。她从学校整体规划出发，详细介绍了学校如何营造浓厚的阅读氛围，引导学生积极参与整本书阅读，以及将阅读与学科教学有机融合的具体做法。营口市初中名师工作室主持人——十七中学的牟伟老师则以《整本书阅读的校园实践与师者担当》为题，分享了初中阶段整本书阅读教学的实践经验以及教师在阅读指导中的角色定位。她强调了教师在阅读指导中的引导作用，以及开展多样化阅读活动的重要性。通过这些实践活动，学生们在阅读中收获了知识，提升了能力。两人的讲座内容充实，既有理论高度，又有相互衔接的实践案例，具有很强的推广价值，为小初教师均提供了可以借鉴的教学模式。

五、专题讲座，指引探索新路径

省教育学院小教部崔部长进行了题为《阅读启智 星火传承——小学语文整本书阅读探索路径》的专题讲座。崔部长深入剖析了当前小学语文整本书阅读教学中存在的问题和挑战，并提出了针对性的解决策略。她强调了整本书阅读在培养学生综合素养方面的重要性，指出要通过选择合适的阅读书目、开展多样化的阅读活动等方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。同时，崔部长还分享了一些成功的案例和做法，让教师们对整本书阅读教学有了更清晰的认识和更明确的方向。

此次研讨活动的成功举办，为营口市义务教育阶段语文整本书阅读教学注入了新的活力。崔部长充分肯定了营口市在整本书阅读贯通教学方面取得的成果，称赞活动中的“分享”为全省小初语文衔接教学提供了宝贵的经验。

回顾过往，营口市在语文整本书阅读教学实践上已迈出坚实步伐，收获了阶段性成果。未来我们将深化小初共探，组织联合教研、跨学段研讨，设计适配评价体系；发挥名师工作室辐射作用，与外地工作室交流合作，完善教学模式；加强家校合作，借讲座、亲子阅读营造氛围。相信在全体语文教育工作者的努力下，营口整本书阅读贯通教学将不断突破，为学生成长和全省语文教学发展贡献力量。

营口市教育局义务教育科科长岳艺琳、教师进修学院院长梁立学、副院长王战英，老边区教育局、教师进修学校相关领导，以及全地区 300 多名教师参加本次活动。