2026年3月24日下午，营口市“五位一体”铸牢中华民族共同体意识教育实践成果推广暨2026年度工作部署会议在营口市教师进修学院召开。全市各县（市）区教师进修学校铸牢教育教研员参加会议。

一、  经验交流：区域实践亮点纷呈，立体呈现“五位一体”基层落地样态

会议以“区域互鉴 典型引路”为主线，组织鲅鱼圈区、大石桥市、老边区、站前区、西市区等5个县（市）区教师进修学校代表依次作经验交流。发言紧扣“五位一体”实施策略，从融合实践、思政引领、德育一体化、系统推进、研训支撑等不同切入点，展现了我市铸牢教育在课程建设、队伍培养、资源整合、机制创新等方面的积极探索，形成了一幅覆盖全面、各具特色的实践图谱，为全市铸牢教育从“点上突破”走向“面上推广”提供了可复制、可借鉴的基层样本。

二、  专题引领：多维讲座赋能提升，系统构建铸牢教育一体化专业支撑

围绕“推广·示范·深化”的年度主题，营口市教师进修学院8名教研员立足专业分工与协同融合，呈现了一场层次分明、逻辑贯通的专题讲座矩阵。讲座内容按照“思想引领—路径创新—文化浸润—课程强基—健康学校建设—班级育人—科研支撑—评价创新”的逻辑链条精心组织：

1，思想引领

开宗明义，营口市教师进修学院靳红副书记作《强化思想引领 深化“五位一体”——扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育》专题报告，立足铸牢教育一体化实践的思想根基，系统阐释“五位一体”实践框架，为全域推进提供了清晰的理论指引与顶层支撑。

2，路径创新

如何实现从区域实践到全域推广的跃升？综合教研部主任马颖妮以“从‘五位一体’到‘推广·示范·深化’：铸牢教育一体化实践的路径创新与样板打造”为题，聚焦路径创新与样板打造，勾勒出铸牢教育一体化实践的进阶图景。

3，文化浸润

文化如何赋能铸牢教育？德育教研员张晓宇围绕“文化浸润 实践赋能——铸牢中华民族共同体意识的德育双翼”展开论述，探寻铸牢教育的深层滋养路径。

4，课程强基

课堂是铸牢教育的主阵地。民族教育教研员金玉花立足教学实际，以“从课程渗透到融合育人：铸牢教育课程强基的路径与策略”为题，深入剖析课程育人的内涵深化与根基筑牢之道。

5，健康第一

育人场域如何拓展？心理健康教研员白容容带来“身心共育 石榴花开：健康学校建设中铸牢中华民族共同体意识的路径探索”主题分享，探索心理健康教育与铸牢教育的融合实践，构建“身心共育”的育人新样态。

6，班级育人

班级是铸牢教育落地的最小单元。具有十七年班主任工作经历的办公室负责人张宝以“润物无声·培根铸魂：班主任如何将铸牢教育融入班级管理与日常育人”为题，聚焦班主任这一关键力量，分享如何在日常陪伴中有机融入中华民族共同体意识。

7，科研支撑

如何让教学问题转化为研究成果？科研处负责人邹燕宁带来专题讲座 《从问题到成果：课题研究驱动下的铸牢教育实践转化与机制创新》，以课题研究为牵引，系统讲解从问题提炼到成果转化的完整路径，为铸牢教育实践转化与机制创新提供了专业指导。

8，评价创新

评价是撬动教学变革的支点。教研员赵莹以“以智赋能 以评铸魂——信息技术支撑下的铸牢教育评价路径创新”为题，聚焦全过程、多主体评价体系构建，探讨数字化背景下评价创新的实践路径，探索形成“目标—实施—反馈—改进”的闭环机制。八场讲座视角各异、互为支撑，既有理论高度，又有实践温度，从思想引领到评价闭环，构建起铸牢教育一体化实践的全链条专业支撑体系，为与会者带来系统的理论滋养与可落地的实践启发。

三、  工作部署：三大行动明确路径，四段推进保障落实会议深度解读《2026年度营口市铸牢中华民族共同体意识教育工作要点》，清晰勾勒年度主题为“推广·示范·深化——全力打造铸牢教育一体化实践样板”，系统部署2026年重点推进的“三大行动”，即“强师铸魂·梯级赋能”系列培训行动、“石榴籽·云资源”示范引领共建共享行动、“深调研·精指导·树品牌”深耕专项行动；同步确立全年“播种期—深耕期—抽穗期—收获期”四段推进的时间安排，确保有序落实、闭环管理。

四、  凝聚共识：合力打造营口样板，推动铸牢教育走深走实

本次会议集中展示了“五位一体”创新成果，全面部署了2026年重点任务。与会人员一致表示，将以此次会议为新起点，充分发挥教研引领作用，推动铸牢教育在更大范围推广、在更深层次示范、在更高水平深化，全力打造出具有营口辨识度的铸牢教育一体化实践样板。