2026年4月10日下午，营口市教师进修学院一楼会议室内诗香氤氲、座无虚席。来自各县（市）区教师进修学校、市直各学校的活动负责人及各级各类学校骨干教师代表共150余人齐聚一堂，参加“营在青春 诗韵年华”中华诗词美育活动专题培训。

本次培训紧扣“诵、唱、演、讲、书、画、作”七种活动形式，重点就微课程开发与视频技术规范进行系统讲解，帮助一线教师从“想参与”到“会参与”，从“有热情”到“有方法”，旨在为高质量推进诗词美育活动打下坚实基础。

一、 专业引领，实操赋能

如何打造一门有“诗味”的微课？怎样用镜头语言传递诗词之美？两位专家先后登台，带来兼具理论深度与实践智慧的精彩讲座。

1，赵晓刚：《腹有诗书 课有乾坤——从发音纠偏到诗词解码》

辽宁省初中语文名师工作室主持人赵晓刚老师，直面前期审看微课视频时发现的三大突出问题：普通话发音偏差、古诗词常识缺失、古诗赏析能力不足。他从发音纠偏入手，逐字逐句示范诵读要领；再深入诗词解码，剖析意象、格律与情感表达的技巧。“把一首诗讲透，把一颗心点亮。”赵老师的讲座层层递进、干货满满，让在场教师真切感受到：腹有诗书，方能课有乾坤。

2，郎庆新：《诗韵润心 影技赋能——微视频录制技巧与表现形式解读》

营口市教师进修学院音乐教研员、本次活动总导演郎庆新老师，从“诵、唱、演、讲、书、画、作”七种活动形式出发，逐一拆解每一种形式的设计意蕴与呈现亮点。随后，他聚焦微视频录制实务——光线、机位、收音、节奏、字幕、转场……以专业视角诠释如何用影像语言为诗词传承架设桥梁。郎老师的讲座既有审美眼光，又有落地方法，让技术成为诗意的延伸，而非冰冷的操作。

二、诗心润物，融合延伸

诗词不只是纸上的文字，更是古人留给孩子的“心灵礼物”。营口市教师进修学院心理健康教研员白容容老师以《墨韵诗心：用诗词滋养心灵成长》为题，与大家作了分享。她以“千磨万击还坚劲”“苔花如米小，也学牡丹开”等诗句为例，展示了如何借助诗词帮助孩子应对挫折、建立自信、调节情绪。诗词与心理健康教育的融合，为诗教工作打开了一扇新的窗口。

三、诗教微课程的德育渗透与情感共鸣设计

营口市教师进修学院德育研训员张晓宇老师全程主持培训，并在最后作总结发言。她首先回顾了三位专家的核心贡献：赵晓刚老师让微课“内容立得住”——从发音到解码，诗味落地；郎庆新老师让诗词“形式看得见”——从七种活动到影像技术，诗意可视；白容容老师则提示了诗词温柔而有力的另一面——滋养心灵，陪伴成长。

随后，张晓宇老师围绕本次诗词美育活动的逻辑起点与育人目标，与大家分享了三点认识：一是以“诵、唱、演、讲、书、画、作”为载体，构建从积累理解到审美创造的完整素养链条；二是让诗词融入日常课堂与校园文化，形成润物无声的教育生态；三是以设计之力成育人之美，让诗词真正走进学生的生命。每一份用心的设计，都能点亮童心、播撒文化的种子。

四、常态推进，确保活动落地见效

参训教师纷纷表示，本次培训内容充实、针对性强，既有理论高度又有实操指导，为后续微课程开发、作品打磨和赛事组织提供了有力支撑。

根据活动整体安排，诗教微课程征集将贯穿全年（共八批次），4月已启动市级“诵诗词”评选，5月将进行“唱诗词”评选，后续各项赛事将按计划有序推进。营口市教师进修学院还将深入各县（市）区、各学校开展巡回指导，推动“营在青春 诗韵年华”品牌活动走深走实。

诗词是心灵的滋养，美育是人格的塑造。在“健康第一”理念引领下，营口教育人正以诗教为笔、以美育为墨，书写传承与创新的时代答卷。