为精准掌握新入职教师的课堂教学现状、专业发展需求及职业适应情况，做好2025年入职的新教师专项培训相关准备，营口市教师进修学院师训处近日开展了为期两周的专项调研。此次调研选取了市直初中、高中及中职等学段的近十所学校，采取“听常态课、座谈交流、问卷调查”相结合的方式，力求全方位、多角度了解新教师成长中的实际需求与挑战。

调研过程中，在每所学校抽取1-2名新教师进行随堂听课，重点关注教学设计、课堂组织、师生互动及目标达成等要素，观察其教学基本功与课堂驾驭能力，记录亮点与不足，为后续精准指导积累第一手资料。听课结束后，与各校主要领导、带教教师及新教师本人座谈，了解学校在新教师培养方面的制度举措，以及新教师在入职适应、教学困惑、班级管理、职业规划等方面的诉求，倾听他们对市级培训工作的意见建议。同时，面向市直各学校百余名新入职教师发放调查问卷，内容涵盖岗前培训与职业准备、教学适应与自我评估、培训需求与内容偏好及一些开放性问题，通过数据分析系统进一步梳理新教师成长初期的共性需求与个性差异，为优化市级培训课程体系提供科学依据。

此次调研是市教师进修学院服务基层、精准施训的重要举措。后续，师训处将审慎梳理调研中收集的意见建议，结合课堂观察与问卷数据，深入研究新教师专业成长的规律与需求，进一步优化“研训一体”培训模式，切实增强新入职教师培训的针对性与实效性，为我市教师队伍梯队建设提供有力支撑。此外，为更精准掌握新教师的教学现状，师训处还与初中处、干训处及职教处开展了联合调研。